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DP organiza capacitação em Didáctica do Ensino Superior
Com objectivos de incutir nos docentes as novas abordagens sobre Didácticas do Ensino Superior, a Direcção Pedagógica (DP) organiza de 29 de Julho a 02 de Agosto, no Campus Universitário de Marrere, uma capacitação em “Competências Pedagógicas”, “Inovação Pedagógica” e “Competências Transversais", justificada pela necessidade, de por exemplo, criar bases para que os docentes possam diferenciar conhecimentos científicos de competências pedagógicas na prática da docência.
O evento similar ao que teve lugar no Pólo de Pemba, 22 a 26 de Julho corrente, tem como lema "Promovendo habilidades pedagógicas para melhor actuar como docente universitário".
Como expectativa, para a melhoria do processo de Ensino e Aprendizagem, espera-se ainda que da formação, os docentes aperfeiçoem técnicas para a realização de suas actividades (preparar um plano analítico, plano de aulas, leccionar, preparar uma avaliação, orientar um trabalho de pesquisa, etc.), usando metodologias inovadoras, assim como dotar aos docentes de habilidades que os levem a conciliar, durante a leccionação, conteúdos da disciplina com temas transversais (HIV/SIDA, casamentos precoces, violência doméstica, mudanças climáticas, construções resilientes, desenvolvimento sustentável, etc.).
Como metodologia, durante a formação, para melhor interacção entre facilitadores e docentes, irão se adoptar mesas redondas para debates sobre os princípios da didáctica do ensino superior, assim como a apresentação de trabalhos práticos feitos em pequenos grupos, seguidos de sessões plenárias.
Falando à margem do evento, o Magnífico Reitor da Universidade Lúrio (UniLúrio), Prof. Doutor Francisco Noa, disse que formações do género são uma prática constante na instituição que dirige, pois disso depende a excelência do ensino que não só é marcante, como também é visível ao nível da Primeira Instituição do Ensino Superior sedeada no norte do país.
O Professor esclareceu que "com esta actividade pretendemos eliminar o mito de que o docente universitário não necessita de capacitação", tal afirmação surge como fortificação da necessidade constante de dotar o docente de ferramentas para melhorar o Processo de Ensino.
"As capacitações servem para aprender a limar as nossas lacunas e alavancar a capacidade individual, porque a actividade de transmitir conhecimento, é uma arte" - afirmou, defendendo ainda que a capacitação é algo transversal porque aprender é algo de toda a vida.
Francisco Noa acredita e defende que o processo de aprendizagem não tem títulos, sendo que desde Licenciados, mestres até doutores, há sempre uma necessidade de se aprimorar o aprendizado.
"Nos dias de hoje, o domínio de dispositivos electrónicos não necessita de conhecimento científico, mas sim faz parte do conhecimento existencial, dai que a aprendizagem deve ser contínua e para toda a vida " - Finalizou.
Na voz de um dos formadores, a Profa. Doutora Joana Filipa Vieira Gomes Barreiros Marques, da Universidade Nova de Lisboa, que é acompanhada pelo também formador, Prof. Doutor Roberto André Pereira Henriques, salientou que o evento justifica-se pela necessidade do constante investimento na melhoria das capacidades técnicas e/ou científicas, para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem, permitindo que a relação docente-estudante seja fundamentada por laços cada vez mais frutíferos.
Joana Marques acredita que a formação é uma oportunidade para "aprender mutuamente", reflectir em torno das actividades de leccionação, olhando sempre para as práticas do Ensino Superior, como forma de investir na formação pedagógica dos docentes.
"Precisamos enriquecer a experiência para melhorar o processo de ensino" - esclarece, cimentado o pensamento segundo o qual, investir numa formação do género é dar uma oportunidade para que os docentes possam executar as suas tarefas de forma eficiente e eficaz.
Há que realçar que a docência exige, além de conhecimento sobre a área específica de formação, que o professor também actue sobre fundamentos pedagógicos do processo de ensino-aprendizagem, aliados aos saberes de sua experiência e de sua produção científica. Nesse sentido, acredita-se que uma formação, voltada especialmente à prática pedagógica dos professores, torna-se, então, um desafio essencial a ser transposto no ensino superior.
O evento conta com financiamento do Projecto UniLúrio Support to Skills Development for Agriculture and Industry Project (SSDAIP), financiado pelo Banco Africano de Desenvolvimento (BAD).
